威尼斯wns8885566 【注意事项】1.如果时间不丰裕的话，一定先要把带箭头符号“”的背诵完！！！2.重点中已标明常考题型蓝色字体【原来是PDF文档，这里上传不了，只能转word,颜色箭头都缺失了，要pdf文档的可以私信我要】“选择题、简答题、辨析题、质料分析题”。3.因为国家没有统一课本，所以真正的考试谜底是不牢固的。如果你有书的话，书和这份资料内里的谜底二选一背诵即可，不必较真死扣字眼，伤身艰苦得不偿失，意思对了就能拿到分数。
如果没书的话希望大家认真识记本篇资料！4.这份资料建议大家黑白打印成正反面的，不仅自制些，还可以用记号笔勾画线。如果咱是土豪也不介意打成彩色的，究竟更利便一些不用勾勾画画！不外还是建议打印成黑白色省钱一点！5.教师资格证科目二《教育知识与能力》一直以来为重难点，偷懒不背是过不了的，也有个体靠运气的。
所以还是劝告大家踏踏实实好好背，别整天整那些没用的，拿到证书再整那些也不晚！6.再唠叨一句，往年同学问的最多的就是，你这个资料和我书上写的纷歧样，让我怎么学啊，老师给大家解释一下：因为每个机构的课本都纷歧样，考试的谜底每个机构也都纷歧样，可是都是对的，你再死扣字眼的话，别人都已经背完了。我也没措施带你上岸了！老师说的都是大实话，制止走弯路。所以大家在学习科目二的时候一定不要拿凌驾两个机构以上的资料，因为资料越多你就越容易记混，伤神艰苦越记越多，横竖你看着办吧，哈哈你的脑容量大而且时间又多，你看十个机构的资料老师都不阻挡【说的是反话，别真去找十份资料背！】7.说多无益智慧的人已经开始背了。
老师在这先预祝大家考试乐成顺利通过，都能拿到小证证！《教育知识与能力》目录：第一章教育基础知识和基本原理第一节 教育的发生与生长--------------------------------------------- 第3页第二节 教育学的发生与生长------------------------------------------ 第4页第三节 教育与社会的生长--------------------------------------------- 第5页第四节 教育与人的生长------------------------------------------------ 第5页第五节 教育制度---------------------------------------------------------- 第6页第六节 教育目的---------------------------------------------------------- 第7页第二章中学课程第一节 中学课程---------------------------------------------------------- 第8页第二节 课程目的与内容------------------------------------------------ 第8页第三节 课程设计与开发------------------------------------------------ 第9页第四节 课程实施与评价------------------------------------------------ 第9页第五节 基础教育课程革新--------------------------------------------- 第9页第三章中学教学第一节 教学概述---------------------------------------------------------- 第10页第二节 教学历程---------------------------------------------------------- 第10页第三节 教学事情的基本环节------------------------------------------ 第11页第四节 教学原则---------------------------------------------------------- 第12页第五节 教学方法---------------------------------------------------------- 第12页第六节 教学模式---------------------------------------------------------- 第13页第七节 教学组织形式--------------------------------------------------- 第13页第九节 教学评价---------------------------------------------------------- 第13页第四章中学生学习心理第一节 认知历程---------------------------------------------------------- 第14页第二节 学习与学习理论------------------------------------------------ 第16页第三节 学习念头---------------------------------------------------------- 第18页第四节 学习迁移---------------------------------------------------------- 第19页第五节 学习计谋---------------------------------------------------------- 第20页第六节 知识的学习与技术的形成----------------------------------- 第20页第五章中学生生长心理第一节 中学生身心生长特征概述----------------------------------- 第21页第二节 中学生的认知生长--------------------------------------------- 第21页第三节 中学生的情绪情感和意志生长----------------------------- 第21页第四节 中学生的人格生长--------------------------------------------- 第22页第五节 中学生能力的生长--------------------------------------------- 第23页第六节 中学生自我意识的生长--------------------------------------- 第23页第六章中学生心理领导第一节 中学生的心理康健--------------------------------------------- 第24页第二节 中学生的心理领导方法--------------------------------------- 第24页第三节 压力与挫折------------------------------------------------------- 第24页第七章中学德育第一节 品德结构与道德生长理论------------------------------------ 第25页第二节 中学生态度和品德的形成与生长-------------------------- 第25页第三节 中学德育的目的和内容--------------------------------------- 第25页第四节 中学德育历程---------------------------------------------------- 第25页第五节 中学生德育原则、途径与方法----------------------------- 第26页第八章中学班级治理与教师心理第一节 班级与班团体建设---------------------------------------------- 第28页第二节 课堂治理----------------------------------------------------------- 第28页第三节 班主任事情-------------------------------------------------------- 第29页第四节 课外运动----------------------------------------------------------- 第29页第五节 教师心理----------------------------------------------------------- 第29页第一章教育基础知识和基本原理第一节教育的发生与生长1.①教育一词最早泛起的著作：《孟子·经心上》“得天下英才而教育之” 【背·选择题】 ②最早划分解释“教”“育”的著作：《说文解字》许慎 【背·选择题】2.【教育的观点】 【背·简答题/辨析题】【只要考题考到教育相关字眼这句话都要写上】教育是一种造就人的社会运动，是传承社会文化、通报生产履历、社会生活履历的基本途径。3.广义的教育：学校教育、家庭教育、社会教育。
狭义的教育：指学校教育。【相识即可】教育的组成三要素：【明白】教育者、受教育者、教育影响（教育内容）。4.教育的本质属性：【背·简答题、辨析题会用到】教育本质属性的所体现在：【背·选/简答题·高频】教育是一种有目的的造就人的社会运动。这是教育有区别于其他事物和现象的基础特征，教育的质的划定性。
①人类所特有的一种有意识的社会运动②人类有意识的通报社会履历的运动③以造就人为直接目的社会实践运动5.【教育的社会属性】【明白·选择题——①②③重点明白】①永恒性②历史性【例：教育是人类特有的现象，教育与人类共始终。】【每个时期的教育特点差别；例：新中国建立时的教育差别于现在的教育。】③相对独立性【例：教育与社会政治经济生长不平衡。
】④生产性⑤民族性【例：教育实现科学技术再生产。】【这条考的几率小】【例：教育是在民族和国家中举行的。】【这条考的几率小】6.【教育的起源】【背·选择题】【人物也需要背过】【考点：某起源说的代表人物是下列哪个选项？】①神话起源论：教育起源最古老的看法；②生物起源说：人类教育源于各种动物的生存本能运动。
利托尔诺(法)桑代克(美)沛西·能（英）③心理起源说：认为教育起源于儿童对成人无意识的模拟。孟禄(美)④劳动起源说：米丁斯基、凯洛夫（苏联）7.【中西方古代社会教育的生长】【背·选择题·高频】【古代社会分为：仆从社会和封建社会】仆从社会①古中国：六艺（礼乐射御书数）②斯巴达：造就体格强壮的武士和武士③雅典：造就全面和谐生长的人封建社会①中国——四书五经②西方——教会学校和骑士学校。【主要考：斯巴达和雅典-高频-选择题考点】8.原始社会教育的特征（口诀：两生三没）【背·简答题/新增】两生：①教育为了生产和生活；②教育与生产劳动相联合。
三没：①没有牢固的教育者、受教育者；②没有牢固教育场所；③没有阶级性。9.古代学校教育的特征：【背·简答题】①仆从社会——发生了学校；教育与生产劳动相脱离。②古代学校教育适应古代经济与政治的生长，具有阶级性、品级性；③古代学校教育适应古代思想文化的生长，体现出道统性、专制性、刻板性、象征性；10.20世纪以后教育的特征：【背·简答题】【全民多现身】①教育的全民化②教育的民主化③教育的多元化④教育技术的现代化⑤教育的终身化11.教育的六个基本功效：【明白·选择题/辨析题/大致记一下偶然考辨析题】【18下辨析题】①教育具有正向功效；有助于社会进步和个体的生长。②教育也具有负向功效；具有阻碍社会进步和个体的生长。
③教育具有个体功效；促进个体的生长。④教育具有社会功效；促进社会的生长——体现在两个方面：社会流动和社会变迁。
【背·选择题】⑤教育具有显性功效；⑥教育具有隐性功效。.....。
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发布于 2024-12-19
